Que desafios coloca a Inteligência Artificial à educação e à relação humana? Foi a partir desta questão que se desenvolveu, no passado dia 26 de setembro, a Reunião Geral de Professores de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), realizada no Externato Liceal das Casas de São Vicente de Paulo, em Lisboa. A iniciativa, promovida pelo Secretariado Diocesano do Ensino Religioso de Lisboa (SDER), reuniu professores para refletir sobre os novos desafios educativos e o papel da humanização num contexto marcado pela crescente presença da tecnologia. O encontro teve como tema “Os professores de EMRC no tempo da “Magnífica Humanização” – Apresentação dos ‘traços’ e dos desafios educativos mais relevantes da recente Carta Encíclica do Papa Leão XIV” e contou com a intervenção de Octávio Carmo, jornalista da Agência Ecclesia.

Ao longo da sessão, o jornalista colocou em destaque alguns dos desafios que a transformação tecnológica está a colocar à educação, com particular atenção ao impacto da Inteligência Artificial.

A rapidez com que estas ferramentas passaram a integrar o quotidiano está a obrigar escolas e professores a repensar formas de ensinar e de aprender. Para além das possibilidades que a tecnologia oferece, a reflexão chamou a atenção para a necessidade de preservar o pensamento crítico, a capacidade de discernimento e a responsabilidade pessoal.

Mais do que ensinar a utilizar a Inteligência Artificial, importa ensinar a saber quando e para quê utilizá-la, foi uma das ideias que atravessou a reflexão.

Neste contexto, a disciplina de EMRC poderá assumir um papel particularmente relevante. O debate sobre a Inteligência Artificial não se limita às suas capacidades técnicas. Levanta também questões sobre a pessoa humana, a liberdade, a consciência, a responsabilidade e a relação com os outros.

A reflexão procurou, assim, colocar os professores perante uma questão central para a educação contemporânea: como acompanhar os alunos num mundo marcado por uma crescente presença da tecnologia sem permitir que a eficiência das máquinas substitua dimensões essenciais da experiência humana?

O Encontro de Professores constituiu também um momento de encontro e preparação para o novo ano letivo, reforçando a importância da missão educativa da EMRC perante os desafios de uma sociedade em rápida transformação.

Num tempo em que a Inteligência Artificial é capaz de produzir respostas em poucos segundos, permanece uma tarefa que nenhuma tecnologia pode assumir pelos professores: ajudar os jovens a aprender a pensar, a discernir e a reconhecer o valor insubstituível de cada pessoa.